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¿Cómo pasará la universidad?

Los adultos jóvenes van a la universidad por diferentes razones y lo hacen de diferentes maneras. Algunos lo hacen por razones sociales, otros para satisfacer las expectativas de sus padres, otros por el desafío, pero la mayoría de los estudiantes ven la universidad como una forma de lograr sus objetivos laborales. Pasan la universidad en formas que creen que les ayudarán a alcanzar esas metas. Es importante destacar que los estudiantes interesados ​​en iniciar sus carreras pueden mejorar sus resultados al comprender mejor a sus empleadores objetivo, cómo piensan y qué esperan de los graduados universitarios.

Los estudiantes sabios entienden que obtienen el éxito laboral, un semestre a la vez, a medida que avanzan en la universidad. Saben que los buenos trabajos no les caerán en el regazo; por tanto, están dispuestos a trabajar duro e inteligentemente.

Los empleadores tienen necesidades y expectativas para cada puesto de trabajo. Para ayudarlos a elegir a los mejores candidatos, los empleadores querrán ver y escuchar qué tan bien se ha desempeñado cada solicitante y qué han logrado tanto dentro como fuera del aula.

Los estudiantes del último año y los graduados recientes deben comprender que competirán contra otros candidatos calificados. Por eso es importante que los estudiantes principiantes desarrollen y sigan un plan de empleo que les brinde el conocimiento, la experiencia y los éxitos que interesarán e impresionarán a sus empleadores objetivo.

Con eso en mente, los estudiantes de primer y segundo año pueden pensar en las siguientes preguntas:

1. ¿Han identificado su campo de interés?

2. ¿Dedicarán el tiempo, el pensamiento y la investigación necesarios para desarrollar un plan de empleo paso a paso?

3. ¿Su plan implica la identificación de puestos de trabajo objetivo y empleadores objetivo?

4. ¿Han elegido las mejores especialidades, menores y optativas para sus objetivos laborales?

5. ¿Investigarán las necesidades y expectativas de su empleador objetivo para los trabajos que les interesan?

6. ¿Comenzarán inmediatamente a incorporar las necesidades y expectativas del empleador en sus actividades dentro y fuera del campus?

7. ¿Su plan implica adquirir alguna experiencia laboral relacionada con el trabajo antes de graduarse?

8. ¿Su plan les exige establecer relaciones con posibles referencias en su campo de interés? (Profesores, Empleadores, Antiguos Alumnos y Otros que trabajen en su campo de interés)

9. ¿Su plan les exige que elaboren una lista de éxitos y logros en su campo de interés?

En el mercado laboral, los estudiantes promedio a menudo pueden superar a los estudiantes con mejores calificaciones al hacer las cosas que permiten a los empleadores ver su potencial. Por supuesto, las calificaciones son importantes para los empleadores; pero las calificaciones son solo un aspecto del potencial del estudiante y no siempre son buenos indicadores del éxito en el trabajo.

Pocos trabajos requieren solo intelecto. La mayoría de los buenos trabajos requieren que los empleados reconozcan las necesidades, tomen decisiones, actúen, hagan las cosas, se ocupen de tareas múltiples y difíciles, superen obstáculos, colaboren y establezcan relaciones con otros y contribuyan al éxito de la organización. Cuando los solicitantes de empleo puedan proporcionar historias y ejemplos de sus éxitos y logros tanto dentro como fuera del aula, se destacarán de la competencia.

A los empleadores les encanta hablar con referencias que conocen de primera mano la actitud, la personalidad, la ética laboral, la experiencia, los conocimientos, las habilidades, el desempeño y los logros del estudiante. Lo que digan esas referencias siempre influirá en la decisión de empleo de una forma u otra. Por lo tanto, los estudiantes universitarios deben buscar constantemente formas de demostrar el desempeño y los resultados deseables que desean y necesitan sus empleadores objetivo.

Cuando se trata de ofertas de trabajo, la forma en que los estudiantes pasan por la universidad es importante. Y entonces, la pregunta es: ¿Cómo irás a la universidad?

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