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21 cosas que parecían normales en la escuela pero que en realidad son cuestionables
Todo cambia. Desde chistes sordos en programas de televisión alguna vez adorados como ‘Seinfeld’ o ‘Casados… con hijos’ hasta la ahora muy analizada ‘cultura crunch’ en un entorno corporativo, parece que todo tiene fecha de caducidad.
La escuela secundaria, entonces, sirve como un ejemplo cautivador y divertido de cómo el paso del tiempo moldea nuestra percepción. ¿Recuerdas los días en que teníamos que pedir permiso a los maestros para usar el baño? Es esta o cualquier comida deliciosa pero extraña que las cafeterías hayan servido en el pasado lo que nos hace suspirar cada vez que pensamos en ello.panda aburridoha compilado una colección de los aspectos más memorables e indignantes de la vida escolar que nos hacen estremecer, brindando una maravillosa oportunidad para aquellos que no la han vivido de observar más de cerca las peculiaridades culturales actuales de la vida escolar.
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© Foto: Nice_NotSobrina
Códigos de vestimenta súper estrictos. Ser enviado a detención. Rogando privilegios para ir al baño. Todo esto puede sonar extraño, claro. Pero como dijo una vez un periodista de VICE: «Es difícil imaginar que las cosas sean diferentes, aunque sólo sea porque lo aguantamos durante tanto tiempo. […] «Se siente mal que las escuelas sigan implementando este tipo de reglas ahora, ya que las percepciones sobre la disciplina, la educación, el género y la individualidad han evolucionado».
Mirando hacia atrás ahora, hay una regla extraña que recientemente fue revivida debido a los tiempos en que vivimos: los simulacros de ataques aéreos. Por supuesto, dependiendo de en qué parte del mundo vivas, especialmente si estás situado en Ucrania, esconderte debajo de tu escritorio puede seguir siendo parte de la rutina de un estudiante. Pero si vives en Estados Unidos, probablemente estés al tanto de sus simulacros de invasores activos que obligan a los adolescentes a participar en aterradoras simulaciones.
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© Foto: espaguetis en la cama
Estados Unidos no es el único país que tiene normas escolares cuestionables, ya que otros países también exhiben sus propias prácticas peculiares. En Japón, por ejemplo, a los estudiantes con cabello que no es negro ni liso a menudo se les exige que presenten pruebas del color o la textura natural de su cabello. Por otro lado, en muchas escuelas indias se imponen restricciones específicas a la interacción entre estudiantes varones y mujeres.
Otra norma cuestionable que dejó de existir (al menos hasta donde sabemos) es prohibir a los recién llegados ingresar al aula. Ya sabes, llegar un minuto tarde y no poder unirse a la clase, los ojos de todos diciendo «uh-oh». Y si bien es comprensible que lidiar con retrasos constantes pueda ser molesto, especialmente para los maestros que enfrentan interrupciones debido a estudiantes desmotivados, ¿qué beneficio aporta a su educación general que un niño se siente en la cafetería jugando su Gameboy?
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© Foto: martinstanleyy
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© Foto: _clovisky
Si bien el acoso se consideraba un rito de iniciación del estudiante de escuela promedio, que influyeba en innumerables deportistas en dramas y comedias sobre la mayoría de edad, parece que la tasa de acoso ha disminuido significativamente. En 2013, una encuesta nacional en los EE. UU. encontró que el 20% de los estudiantes de secundaria sufrieron acoso en la propiedad escolar durante el último año. Mientras tanto, otro estudio más reciente publicado en la revista Pediatrics descubrió que los casos de acoso, incluidos su perpetración y presencia, han disminuido.
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© Foto: reliquias invisibles
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© Foto: DragonesRingof
Hablando de las prácticas escolares pasadas que parecen escandalosas según las normas actuales, debemos mencionar el gorro de burro que se ve en dibujos animados (como Los Simpson) y películas antiguas. A un estudiante que tuviera dificultades con sus estudios se le obligaría a usar este sombrero en forma de cono, marcándolo como el «idiota de la clase» para que todos lo vieran. Hoy en día, nos estremecemos ante la idea de avergonzar públicamente a los estudiantes, al darnos cuenta de que tales prácticas sólo perpetúan la baja autoestima y desalientan el aprendizaje. Afortunadamente, el gorro de burro ahora reside en el ámbito de la historia, al que pertenece.
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© Foto: Usuario
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© Foto: Usuario
Hablando de la inevitable evolución de las normas sociales, ya sea en la escuela o en el mundo abierto, Catherine Sanderson, profesora de Ciencias de la Vida de la Familia Manwell en Amherst College y autora de ‘Why We Act’, cree que algunas de las cosas más desconcertantes que eran apropiadas en ese momento no llamaron la atención precisamente porque era algo a lo que la gente estaba acostumbrada. «El ejemplo que doy a menudo es: cuando estaba en séptimo y octavo grado, justo antes de la secundaria, tenía una maestra maravillosa que fumaba cigarrillos durante todo el día en el aula», dijo. panda aburrido en un correo electrónico. «Cuando le digo eso a alguien, me pregunta: ‘¿Qué?'»
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© Foto: dosmangz
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© Foto: lukasbatalla
Por supuesto, en los años 80 y 90, fumar en espacios públicos parecía tan inofensivo para los transeúntes como lo es hoy en día el vapeo. La gente fumaba en los aviones, en los cines y en los restaurantes sin mayor preocupación. Sin embargo, a finales de los años 90, las escuelas comenzaron a considerar prohibir fumar debido a la evidencia científica de su daño. Un artículo del New York Times de 1990 decía: «El informe había recomendado en parte que las escuelas prohibieran fumar debido a la contaminación interior y la influencia que los distritos tienen sobre los niños pequeños y adolescentes».
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© Foto: shellsteen
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La evidencia científica, sostiene Sanderson, es una de las cosas más importantes en la lucha contra normas profundamente arraigadas. «Lo que sabemos es que señalar normas específicas y decir: ‘Oye, esto no va a funcionar’ es realmente importante. También diré que eso va unido a la ciencia». Dio un ejemplo de su madre, exactamente cómo en la década de 1960 había simulacros de «Agacharse y cubrirse» en las aulas que instaban a los estudiantes a esconderse cómicamente debajo de sus escritorios, como si eso pudiera salvar a alguien. Y es exactamente por eso que dejaron de existir. Como explica UnitedStates.org: «Los civiles pronto se dieron cuenta del hecho de que un delgado pupitre de madera ofrecería muy poca o ninguna protección real contra una bomba nuclear de alto rendimiento».
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«Uno de los desafíos es que, en algunos casos, la gente piensa en privado que una cosa debería ser la norma, pero piensan que otras personas sienten de manera diferente», argumentó Sanderson. ¿Recuerdas que querías preguntar algo durante la clase y después de mirar a tus compañeros, ninguno levantaba la mano? Es incómodo y vergonzoso. Lo más probable es que entonces hayas bajado tu mano hambrienta de conocimientos, temiendo la posibilidad de parecer un ratón de biblioteca. «Así que hay un caso en el que la norma pública es: ‘No levantar la mano’, incluso si cada persona tiene una pregunta».
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